| Item type |
学術雑誌論文 / Journal Article_02(1) |
| 公開日 |
2010-06-28 |
| タイトル |
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タイトル |
小児看護学における児童虐待についての講義の工夫 小児科医・児童相談所長・保健所保健師の経験を伝えることによる効果 |
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言語 |
ja |
| 言語 |
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言語 |
jpn |
| キーワード |
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主題Scheme |
Other |
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キーワード |
小児看護学 |
| キーワード |
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主題Scheme |
Other |
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キーワード |
児童虐待 |
| キーワード |
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主題Scheme |
Other |
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キーワード |
講義 |
| キーワード |
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主題Scheme |
Other |
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キーワード |
連携 |
| 資源タイプ |
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資源タイプ |
journal article |
| 著者 |
伊藤, 良子
播本, 雅津子
家村, 昭矩
大見, 広規
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| 著者 ローマ字 |
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Ito, Ryoko |
| 著者 ローマ字 |
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en |
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Harimoto, Kazuko |
| 著者 ローマ字 |
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en |
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Iemura, Akinori |
| 著者 ローマ字 |
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en |
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Ohmi, Hiroki |
| 著者 ローマ字 |
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en |
| 書誌情報 |
日本看護学会論文集：看護教育
号 38,
p. 216-218,
発行日 2008-01-01
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| ISSN |
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収録物識別子タイプ |
ISSN |
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収録物識別子 |
1347-8265 |
| 抄録 |
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内容記述タイプ |
Abstract |
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内容記述 |
小児科医、児童相談所長、保健所保健師の経験を有する3例の大学教員によるシンポジウム形式の講義を行った。虐待の講義を受講した看護短大生36例を対象とした。講義受講前の準備として、「事前に渡されていた資料は役立った」と答えている学生は29例であった。「興味・関心を持って参加できたか」「講義内容に満足か」「3人の先生による講義についてよかったか」の3項目では34例であった。「今回の講義は今後役に立つものであるか」では36例であった。約7割の学生は虐待に対する認識に変化が見られたと回答していた。内容についてよく理解ができたと回答した割合は、「虐待の種類の理解」は35例、「通告の義務の理解」33例、「虐待の発生要因の理解」29例、「支援対策の理解」28例、「支援機関の理解」24例であった。「虐待としつけの違い」は回答者19例中13例であった。 |
| 注記 |
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内容記述タイプ |
Other |
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注記 |
雑誌掲載版 |
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言語 |
ja |
| 資源タイプ |
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内容記述タイプ |
Other |
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資源タイプ |
text |
| フォーマット |
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内容記述タイプ |
Other |
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内容記述 |
application/pdf |
| ID(XooNIps) |
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2008247717 |
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3069.pdf (1.2 MB)
